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摘要
目的评价柯式评估模型在ICU新入职护士培训中的应用效果,以期为进一步完善新入职护士在ICU的培训提供借鉴。方法 2016年7月—2018年6月,选取青岛大学附属医院59名新入职护士为研究对象,分3组依次进入ICU完成新入职护士培训,根据其柯式模型评估结果修订培训方案,分别比较3组间反应层、学习层、行为层、结果层4个层次的培训结果。结果根据第一组效果反馈调整培训方案后,第二组、第三组反应层、学习层、行为层、结果层的效果均优于第一组(P<0.05)。结论基于柯氏评估模型,不断修订ICU新入职护士培训方案,能够提升护士理论、技能水平。
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单位青岛大学附属医院
