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摘要
小学生心理健康教育是素质教育中不可或缺部分，更是实施东城区“健康·成长2020工程”中“以人为本，健康第一”的育人理念。随着教育教学方式的不断更新，心理健康教育得到了关注和重视，无论是学校，还是社会都认识到了其重要性，以及对小学生未来成长的作用。因此，心理健康教育在小学得到了推广，为了最大程度发挥心理健康教育的作用，帮助学生塑造健全的人格，促进学生健康的成长，则需要学校注重强化该课程的设置，创新教育教学模式，全面推动心理健康教育，确保该项工程得到全面落实。鉴于此，本文主要对小学生个体发展的特点及其影响因素进行了阐述，重点对小学生心理健康教育实践探索展开深入研究。
