“一带一路”背景下书院制的育人功能及路径研究

作者：潘玥; 张苏婷

来源：太原城市职业技术学院学报, 2019, (09): 84-87.

DOI：10.16227/j.cnki.tycs.2019.0665

• “一带一路”
• 通识教育
• 书院

传统的学生管理模式在管理理念和运行机制方面弊端凸显,已很难适应新形势的要求。面对国际化人才的鸿沟,高校应加强交流与合作,学习成功的案例和经验,互通有无,协同发展,努力创新和尝试符合本校特色,有利于人才培养的新模式如"书院制"管理模式,加快跨学科培养"一带一路"方向人才,即深知具体专业领域业务的国际化高素质人才,朝着厚植我国"一带一路"战略进程"软实力"的目标迈进。

• 单位
  镇江市高等专科学校