在不同的问题情境中丰富策略体验——“用画图策略解决问题”练习课教学设计与说明

作者：卢慧; 胡卫

来源：小学数学教育, 2019, Z2: 92-93.

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书?数学》四年级下册练习八第9～16题。教学目标:1.使学生在应用画图策略分析和解决问题的过程中进一步掌握画图表示数量关系的一般过程和基本方法,提高利用图形分析数量关系、确定解题思路的能力。2.使学生在分析和解决不同情境中实际问题的同时,感受画图策略的广泛应用价值,增强应用策略的自觉性,培养分析、推理能力,发展几何直观。