<正>单元设计是在单元教学的基础上形成的一种教学设计模式,是在系统论的整体性原理指导下对单元教学进行创造性设计的过程。单元设计与课时教学设计都是为了通过"设计"促进教学过程的最优化,但是单元设计更加注重教学目标、内容、方法和策略、评价的整体性,具有层序性、生本性等特点。我国不同时期的学者在进行"单元"设计研究时,所基于的教育价值取向先后经历了从关注"知识连接"到"能力提升"再到"素养发展"的变迁
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