认知·想象·设计——历史建筑保护工程专业基础教学思考与实践

作者：陈聪^*

来源：建筑与文化, 2022, (06): 185-186.

DOI：10.19875/j.cnki.jzywh.2022.06.063

• 历史建筑保护工程专业
• 基础教学
• 认知
• 想象
• 设计

在如今大建筑学科“通与专”结合教学思想的指导下，从培养既具备建筑师的专业素质，又具备遗产保护建筑师的专业理论知识和实践技能的人才的目标出发，本校历史建筑保护工程专业的基础课程通过一系列训练，力图培养学生建立认知-想象-设计的思维模式，形成一种未来学习和工作的范式，满足人才培养的需要。

• 单位
  西安建筑科技大学