国内外慕课研究到底有何差异?——基于2012～2018年国内国际慕课研究的计量分析

作者：朱瑶; 钱小龙^*

来源：扬州大学学报(高教研究版), 2019, 23(04): 74-80.

DOI：10.19411/j.cnki.1007-8606.2019.04.013

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• 文献计量分析

作为21世纪教育领域的一个新兴事物,慕课自"慕课元年"(2012年)以来经过了六年的飞速发展,有必要全面梳理和总结国内外慕课研究的情况,掌握慕课研究的现状、热点与趋势,进而为未来慕课发展指明方向。为此,以来自CSSCI来源期刊的701篇和来自WoS数据库的1 048篇有关慕课的文献为研究对象,运用CiteSpace文献计量分析软件从高影响作者、关键词、研究机构三个方面来进行数据解读,并对国内和国际研究进行比较分析。结果显示:研究联系基本一致,但国际联系更为密切;研究水平有所改善,但研究差距比较明显;研究内容比较一致,但特色得以彰显。未来,我国的慕课研究应该加强研究者和研究机构之间的联系,努力接轨国际并形成自己的研究特色。

• 单位
  南通大学