"错题"可以暴露学生数学学习的盲点。借助"错题"开展教学,能够唤起学生思想的共鸣,提高课堂教学效果。通过对"错题"的几种常见类型进行分类,可以为学生和教师了解错题奠定基础。结合教学实践,从课堂导入、领会新知、知识巩固、知识应用等环节对"错题"的应用做简要分析,提出在不同环节使用"错题"进行教学的几点注意事项,可以为数学教学提供参考依据。
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