创客空间视域下高职学生创新能力的研究

作者：谢保峰

来源：大众标准化, 2021, (02): 91-92.

• 创客空间
• 高职学生
• 创新能力

目前高职院校对学生创新能力重视不够、存在创客教育的碎片化、功利化以及知行分离的现象。创客空间使高职学生创新能力培养具有时代生命力,实现创新教育本真意义的回归,推动学生创新能力的可持续发展。

• 单位
  江苏海事职业技术学院