摘要

英语文学阅读是高中英语教学的重要内容。优化英语文学阅读教学模式,对丰富学生的英语语言知识,提高学生英语语言文化的理解、口语和读写等综合能力,具有积极的教学作用。本文基于高中生英语阅读素养发展的视角,结合具体课例,分析英语文学阅读课的教学现状,探索构建"导—读—练—演"教学模式,强化教学应用,以期更好地提升英语文学阅读课的教学效益。