《江苏省义务教育信息技术课程纲要》(2017年修订)指出,在信息技术课程演示文稿章节的教学中,尝试项目学习的探索。本文以"演示文稿的设计与制作"为例,分三个阶段详细阐述信息技术教学在项目准备、项目实施、项目总结中围绕课程内容,就师生在教与学的过程中的转变和提升进行论述,分析学生的核心素养和综合能力,剖析教师教学角色的转变和教学特色的形成,阐述项目学习模式在学科教育目标实现中的作用。
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