想象 体验 感受——古诗词教学的“三剂”良方

作者：李银芳

来源：小学语文教学, 2020, (26): 44.

<正>相较于以往教材,统编本语文教材选编的古诗文更多,充分体现了编者对古诗词教学的重视。那么,在古诗词教学中,怎样才能使学生从中受到传统文化的熏陶,提升学生的文化素养呢?一、想象南怀瑾说:"没有一篇真正的文学作品不创造新形象,没有一首真正的诗歌不是想象的产物。"由此可见,想象在诗歌中占据着很大比重。在古诗词教学中,从想象入手引领学生学习古诗词,可以令学生的古诗词学习充满无限的活力与张力。