“实训任务单导学法”在中职服装结构制图课程中的运用

作者：叶海珍

来源：现代职业教育, 2018, (26): 13.

• 前期分组
• 服装结构制图
• 任务单引领教学模式

<正>职业教育其本质就是就业教育,根本任务就是根据经济社会的发展要求,培养多层次、多样化的应用人才和具有一定文化水平及专业知识技能的劳动者。作为中职教育服装专业主干课程之一的《服装结构制图》的开设就充分体现了其目的和意义,即通过对服装结构设计与放码专业知识和技能的培养,使学生掌握服装工业制版的专业知识和必备技能,为今后从事服装制版、CAD制版放码、跟单打下基础,从而积累实践经验,实现"零距离"上岗。简言之,就是学生动手能力、实操能力的培养。