浅议把数学工具引入本科宏观经济学教育的重要性

作者：贺俊; 张钺

来源：教育教学论坛, 2020, (30): 223-225.

• 数学工具
• 本科生
• 宏观经济学
• 课程体系

文章从本科宏观经济学教育中数学工具的重要性入手,以教材中LM曲线与货币政策的有效性为例,探讨了研究经济问题时单纯使用图像分析的局限性,然后剖析了货币政策乘数相对于图像分析的优势,提出了借助数学工具分析经济问题的必要性。由此提出的建议可以为未来本科宏观经济学课程体系设置提供参考。

• 单位
  中国科学技术大学