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摘要
医学本是科学与人文相统一的学科，严谨的科学态度、精湛的医学技术、温暖的人文关怀和高尚的道德情操，从来就是医疗服务中不可或缺的组成部分。医学专业课的课程思政并非条条框框的政治口号，而是丝丝入心的人文引导。如何将人文精神自然地、“润物细无声”地融合到专业课学习中去，还需要专业课教师不断地探索。根据学生专业、教学目标等因素，从各个方面挖掘素材，例如，社会主义核心价值观、社会热点、科学精神等，并与时代发展和未来方向紧密联系在一起。不断寻找思政要素的同时，还需探索合理、科学的课程思政效果评价方法，评估在教学实施过程中的收获和存在的一些问题。
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单位基础医学院; 内蒙古医科大学
