初中数学教学中思维灵活性的培养策略

作者：李斌

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (23): 167.

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数学思维严密、逻辑性强。初中课堂上,教师对教学内容平铺直叙,不仅不利于学生思维力的培养,也让学生对知识感到乏味。为此,教学中,教师应善于设置悬念、注重实践活动等,创新启发性、开放性的数学课堂,注重思维灵活性的培养。文章就如何在数学教学中,培养和发展学生的思维力、注重思维灵活性的培养问题,谈几点思考。