金融学基础是金融和财会专业学生的必修课程。由于学校条件、教师能力和学生意愿等原因，导致混合式案例教学法在金融学基础课程应用中存在资源不足、实施过程控制不佳、教师能力有限和教师之间缺少合作等问题。基于此，学校应采取有效措施，分别从案例资源库、案例选择、教师教学能力、教学团队和教学评价等方面发力，以激发学生的学习积极性，提升教学成效。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
