问题驱动下幼儿园活动的实施策略——以“三八妇女节”活动为例

作者：李丽凌

来源：幼儿教育研究, 2023, (05): 34-37.

<正>有关节庆的主题活动,是幼儿园课程的重要组成部分。笔者通过观察,发现很多幼儿园教师开展的“三八妇女节”活动缺乏特色,只是“给妈妈画张画”“做个礼物送妈妈”等。那么,如何才能让“三八妇女节”主题活动具有鲜明的特色,让“三八妇女节”主题活动的开展真正促进幼儿身心发展呢?一、找寻幼儿的“真问题”所谓的“真问题”是客观真实存在的问题,不是虚无的、主观臆想出来的问题。“真问题”的本质体现在“真”上。对于幼儿来说,“真问题”是幼儿在生活中遇到的问题,是幼儿感兴趣的问题,是幼儿想要探究的问题,是真实需要解决的问题。许多教师为找不到幼儿的“真问题”而苦恼。“真问题”在哪里?“真问题”就在幼儿一日生活中、在生活活动中、在教育活动中、在游戏活动中。