课程思政下的大学英语课文教学——以《社交如何使我们的快乐最大化》为例

作者：梁静

来源：校园英语, 2021, (45): 10-11.

• 课程思政
• 大学英语课文教学
• 教学内容
• 思维方式
• 作业设计

本文以大学英语教材的课文《社交如何使我们的快乐最大化》为例,从教学内容、思维方式和作业设计的角度来解析教师如何践行课程思政,实现大学英语课文的思政教学目标。

• 单位
  三江学院