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摘要
本文以高职院校非英语专业综合英语课堂为研究对象,以综合英语中Reading的教学设计为例,通过从教学目的设定、教学任务设定、教学过程实施、课后拓展四个方面进行分析,探讨了非英语专业综合英语课堂教学中应如何结合职业能力的需求,在具体教学环节实施的过程中把Reading部分的内容上"活"并且更具实效。
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本文以高职院校非英语专业综合英语课堂为研究对象,以综合英语中Reading的教学设计为例,通过从教学目的设定、教学任务设定、教学过程实施、课后拓展四个方面进行分析,探讨了非英语专业综合英语课堂教学中应如何结合职业能力的需求,在具体教学环节实施的过程中把Reading部分的内容上"活"并且更具实效。
