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摘要
交互式一体机试图改变传统黑板教学模式对教师带来的粉尘危害,并提升板书的效率和质量。但在其应用的过程中,教师并没有完全开发交互式一体机的功能,使课堂变成了单方面的展示教学,无法和学生进行有效的交流互动。究其原因,一方面一体机技术的应用程度不深,另一方面教师对该教学工具不够熟悉。基于此,文章梳理了交互式一体机在课堂教学中的问题,提出建立一体机等教学信息技术的指导方案、加强一体机与信息终端设备的联动等方法来优化一体机在课堂教学中的应用。
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单位上饶幼儿师范高等专科学校
