如今人们获取知识的方法和途径很多,从智能手机、移动网络等移动媒体在教育中的使用来看,使得课堂、课后的学习越来越便利,任何人可以在任何地方、任何时刻从学习内容的任何地方开始学起,提高了零散时间的利用率,但这种学习的时间也不宜太长,适合"微"内容的学习;另一方面,从学生在课堂学习的注意力保持来看,虽然年龄不同注意力的保持时间不一样,但是人高度集中精力学习的时间也就在10分钟左右。因此根据学生学习特点、将教学内容碎片化、跨应用平台的微课应运而生。
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