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摘要
<正>全新教育形式与教学理念迅速发展背景下，教师家庭教育指导能力增强和农村家庭教育水准提高成为加强农村整体教育教学质量，推动学校与家庭的相互配合、相互协作发展亟需解决的问题。教师家庭教育指导主要指，教师根据班级学生家庭教育环节中存在的问题，学生家长或代理监护人对学生实施教育过程中提出的困惑，家长或代理监护人开展家庭教育的实际需求等因素，从专业家庭教育理论，具体家庭教育内容、方式及技术等层面出发，为学生家长或代理监护人提供良好协作服务的工作过程。所以，就教师家庭教育指导基本理念来看，农村中小学教师竭力加强自身家庭教育指导能力，是提高农村基础教育效率与教学质量的必然趋势。袁磊编著的《社交网络提升农村中小学教师教学胜任力的理论与实践》，基于社交网络背景，探析了农村中小学教师如何增强自身教学胜任力的可行性理论与实践路径，对研究农村中小学教师家庭教育指导能力的提升，有较深的理论指引作用。
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单位浙江师范大学; 教育学院
