微课在初中数学总复习中的实践

作者：叶亚新

来源：新课程(教育学术版), 2019, (06): 131.

• 微课
• 初中数学
• 总复习

微课以视频作为主要的载体,能够将教学过程中的重难点以及重要的教学内容记录下来,有利于学生后续的复习。如果在总复习过程中,对微课进行合理有效的利用,不仅能够充分调动学生学习的主动性,而且能够帮助学生构建完整的知识体系,形成整体性的数学思维模式,更好地帮助学生完成总复习。