<正>小学音乐教育的主要目标不在于音乐理论知识的掌握，而在于培养小学生的音乐感受力。基于这一教学目标，教师在设计课堂教学时应该将教学重点放在如何让学生感知、探究和表达音乐上。所以教师需要将枯燥的乐理知识简单化，为学生搭建实际生活与音乐知识相互贯通的桥梁，更好地激发学生学习音乐和欣赏音乐的兴趣。一、小学音乐融入自然回归生活的意义音乐是社会生活化的艺术，是人的思想情感的表达。音乐的创作灵感来源于生活实际。音乐分为音和乐：音即自然之音，
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