科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的探讨微课在提升眼科护理教学质量方面的作用。方法选取2017年6月至2018年6月期间参与眼科护理教学的学生88名,并按学习年限分组:对照组(n=48)为2017年下半年参与研究,采取传统临床教学方式,研究组(n=48)为2018年上半年参与研究,采取微课教学方法,就2组学生对教学方式的满意度、理论与实践考核成绩进行统计学分析。结果①研究组学生理论知识、实践技能考核分数均高于对照组(P<0.05);②研究组学生对教学方式的满意度97.73%高于对照组的84.09%(P<0.05)。结论微课教学法可提升眼科护理教学质量,学生对教学方式的满意度较高,理论与实践考核成绩优异,值得推广。
- 单位
