“双创”背景下，我国各院校充分挖掘创新创业教育新模式，将“双创”教育融合在职业教育各专业人才培养中，不断调整各专业课程设置、优化教学资源、完善职业教育师资队伍，从而提高教学质量。本文主要对“双创”背景下职业教育结构调整以及教育资源整合的优势、职业教育的结构调整以及优质教学资源整合路径进行分析，发挥“双创”教育引导作用，不断提升我国学生的创新实践能力和创业能力，为社会培养高素质创新型技能人才。
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