摘要

体育课改强调应淡化单一技术的学习,提倡技术在多变的游戏情境中学习与运用,促使学生会学、会用。特将学生足球教学以游戏方法和练习方法作为教学内容进行处理整合,形成形象类、趣味类游戏方法和技能培养类练习方法,并以实例加以证明,经过处理整合后的游戏方法和练习方法更加适合学生身心特点的教学内容。