阅读理解是高中语文学习体系的基础构成,其水平表现高低直接影响了学生语文成绩,因而在考试中也占有较大分值。基于良好的阅读理解能力,学生语文学习更加得心应手,对于其他学科的学习也有极大帮助,故而得到了师生的重点关注,素来作为学术界研究热议的焦点课题存在。本文基于对高中生语文阅读理解能力影响因素的总结与分析,就其相应提升策略进行了探究。
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