课程思政建设是高等教育实现立德树人根本任务的重要途径.当前，化学学科教育中课程思政的育人效果不佳.究其原因，一是部分教师课程思政育人意识淡薄，二是课程思政实施评价标准尚不完善，三是教师课程思政实施能力有待提高.为此，要增强教师的育人意识，建立健全课程思政评价体系，深入挖掘化学课程的思政元素，持续提高专业教师课程思政教学能力.
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