德育是学校教育的重要组成部分,在促进幼儿身心健康发展、提高幼儿道德素质和思想品质方面发挥着重要作用。当前,幼儿园德育工作面临着许多新的挑战与问题,如社会大环境的影响、家长育儿观念的转变以及家庭教育的缺失等。如何通过家园共育的方式帮助幼儿养成良好的行为习惯?本文以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导,从“生活即教育”的理念出发,结合实际案例对幼儿德育生活化策略进行探索性研究。
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