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摘要
<正>人们通常将现实生活的很多问题抽象成数学问题,用于对日常事物或现象进行数学上的研究,但这种方式却存在着一定的问题,被数学化的问题,变得更加抽象、难懂,不利于对问题的解决。那么如何才能从培养小学生的抽象思维,使得学生更好地在数学课堂发现问题、解决问题呢?只有做到结合数学教学的实际情况,创新课堂模式,才能达成既定目标。一、改变小学数学教学方式,实现由感性思维教学到理性思维教学的转变相比于语文、英语等学科,数学对于学生们来说,是一门非常抽象的学科。在现实教学中,我们不难发现这样一种现象:小学生小升初以后,数学成绩往往是最容易下降且下降程度最大的一门课程。此
