《幼儿文学》是幼师生必修的专业课,是培养幼师生文学素养的重要课程。它直接关系到幼儿园语言教学活动的有效开展,影响到幼儿语言水平的持续发展。但因为目前任职教师和学生的认识偏差,《幼儿文学》教学并不能收到良好的教学效果。如何在《幼儿文学》教学中渗透职业技能训练,提升幼师生的学习兴趣,改革教学方法势在必行。
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