汉语方言对对外汉语教学产生的影响早为学界所重视。通过对汉语方言与对外汉语教学研究现状梳理主要围绕方言分区、研究内容两大部分展开，认为目前方言进入对外汉语教学较为表面，多集中在语言要素的零散分布上。此外，从研究角度和方法、教学模式、社会宏观层面等，对方言与对外汉语教学之间的关系以及处理策略等提出了思考和建议。
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