五四新文化运动后,中国教育模式由学习日本转向学习美国,20世纪20年代的"寓师范于大学"就是在这一背景下发生的。国立东南大学积极探索教师教育的规律,积累了许多经验,如注重师范生的通识教育,加强师范生的双专业培养和关照师范生的实践知识等。
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