文章运用问卷调查法、访谈法、现场观察法、逻辑分析法等研宄方法，在体教融合背景下，以牡丹江师范学院游泳教学为例，通过对该院大学生对游泳的认知程度、喜欢程度、了解途径、游泳技能掌握程度、选课动机、对游泳课教师教学能力和教学态度等进行调查分析，发现存在部分高校大学生对游泳了解和对游泳的喜欢程度较浅以及对游泳技能掌握不大熟悉等问题，提出加强学生熟练掌握游泳技能等对策，为高校游泳教学开展提供实践参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
