日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动是职业院校开展劳动教育的主要形式。面对职业院校只重视生产劳动教育的片面做法，文章着重对职业院校的日常生活劳动教育、服务性劳动教育在培养学生正确劳动观念和劳动精神方面的育人作用、现状等方面进行了深入分析和比较，进而提出了改进和完善的措施。对职业学校提高劳动教育的育人成效具有现实指导意义。
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