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摘要
目的 了解太原市中学生心理健康问题现状及其与睡眠时型的关系，为促进中学生心理健康提供科学依据。方法 于2021年10—11月，采用多阶段分层随机整群抽样方法，在太原市3所初中和2所高中各年级随机抽取2 621名学生进行问卷调查，内容包括一般人口学特征、心理健康状况和睡眠时型。采用χ2检验、Spearman相关分析和Logistic回归分析中学生睡眠时型与心理健康问题的关联性。结果 中学生睡眠为清晨型、中间型、夜晚型的构成比分别为17.9%,65.6%和16.4%,心理健康问题总检出率为13.8%。不同年级、感知家庭经济状况、朋友数量、睡眠时型的中学生心理健康问题检出率差异均有统计学意义(χ2值分别为42.69,29.15,46.02,93.99,P值均<0.05)。Logistic回归分析结果显示，控制年级、感知家庭经济状况、朋友数量协变量后，夜晚型睡眠时型与中学生心理健康问题呈正相关，清晨型睡眠时型与中学生心理健康问题呈负相关(OR值分别为2.84,0.61,P值均<0.05)。结论 中学生睡眠时型与心理健康问题有关，睡眠时型为夜晚型的发生风险更高，睡眠时型为清晨型的发生风险较低；调整睡眠时型可改善中学生的心理健康水平。
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单位山西医科大学; 公共卫生学院
