<正>在名著阅读的指导过程中,要促进学生思维的发展。如指导阅读《朝花夕拾》中《阿长与<山海经>》时,可设计活动:搜集鲁迅写此文的背景材料,整理《朝花夕拾》创作背景的相关信息;搜集不同学者对鲁迅散文的评价。结合鲁迅的创作经历,引导学生明白鲁迅的杂文善用犀利的词语抨击揭露黑暗的社会,鲁迅的小说主要是剖析病态社
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