词汇分类记忆策略对中职学生词汇水平的影响

作者：刘靖

来源：校园英语, 2020, (11): 16-17.

• 中职学生
• 词汇分类记忆策略
• 词汇水平

本文以江苏一所农村中等专业学校对口单招班的学生为调查对象,采用词汇量测试、面谈等工具,研究词汇分类记忆策略对中职学生词汇水平的影响。结果表明:1.中职学生词汇总体储量较低,严重影响了他们的英语成绩;2.词汇分类策略会影响中职学生的词汇水平,有利于其对词汇的记忆;3.不同英语基础的学生在运用词汇分类策略上是有差异的。