小学全科教师是乡村基础教育的主力军,是乡村振兴的重要力量。音乐数字化素养是小学全科教师核心素养的重要方面,也是小学教育专业认证的必然要求。职前培养要结合设备、师资和学生等方面实际情况,将音乐数字化技术有机融合到音乐课程之中,分初级、中级、高级阶段设计不同的教学内容,循序渐进提升学生音乐数字化素养,达到培养出素养全面又具有地方特色的"四有好老师"的目标。
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