谈小学数学深度学习的教学策略

作者：黄永坚

来源：新课程导学, 2019, (36): 45-46.

• 小学数学
• 深度学习
• 教学策略

在传统的小学数学教学体系中,教师对于教学知识与内容的展开过程并不充分,忽视了一些知识细节的教学。在这种情况下,如果能够全方位铺展深度学习,那么就能够促进学生充分参与到学习过程中去,提高小学数学的教学成效。本文先阐述了小学数学教学中深度学习的意义,接着从立足学生实际、运用现代技术、依托小组合作、创设有效情景、开展主题活动五个方面,深入全面地探讨了小学数学教学中进行深度学习的实施策略,自我能够给小学数学学科教学带来一定的参考与借鉴。