工科院校开展校史讲座课程的探索与实践

作者：郑颖熙

来源：兰台世界, 2020, (05): 74-76.

DOI：10.16565/j.cnki.1006-7744.2020.05.20

• 校史讲座课程
• 讲授
• 教学探讨
• 多元化
• 工科院校

由于工科院校在校史文化开展方面比较薄弱,针对这一点,文章主要从五个方面讲述了开展校史讲座和课程的作用,然后以我校为例深入探讨了如何开展校史讲座课程,针对不同对象,侧重不同的校史内容来讲授。文章最后讲述了校史内容还可以加入当代高校发生的热点,使得校史讲座课程更加活泼,更加吸引听者。

• 单位
  电子科技大学