比较思维是思维能力的重要组成部分，也是科学研究中的一种重要思维方法。在小学低段科学课堂中渗透比较思维，能锻炼学生的观察能力，为他们后续的学习做好铺垫，也能提高学生的迁移能力，激发学生的求知欲。具体可采用如下路径展开教学“：设计比较项目，打好比较思维基础；选择比较方法，活用比较思维；开展对话研讨，提升比较思维”。
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