高职英语词汇混合式教学——产出导向法视阈下的教学设计与实践

作者：张煜; 张洋; 陈颖

来源：昆明冶金高等专科学校学报, 2020, 36(02): 13-30.

• 产出导向法
• 英语词缀构词法
• 职场情境
• 教学设计
• 混合式教学

为提高高职英语词汇的学习和教学效率,满足社会对学生的英语能力要求及学生的实际需求,将产出导向法应用于高职英语词汇教学:将英语词缀构词法与教材单元主题"商务谈判"的职场情景结合,根据产出导向法教学理念对教材内容进行选择、改编、整合以及补充,并设定教学目标;按照教学设计及教学实施方案,进行混合式教学实践;反馈产出导向法在高职英语课堂的实际应用效果,帮助学生实现"输入性学习"和"产出性应用"的词缀学习,以解决高职英语词汇教学"设计"和"输出"的问题。

• 单位
  昆明冶金高等专科学校