共担·共育·共赢——以“1+X”课程推进家校共同体建设

作者：叶美珍

来源：当代家庭教育, 2022, (30): 45-48.

• 家校共同体
• “1+X“课程
• 家校共育
• 赋能提效

通过以校级、班级双层级梯队构建的家庭教育与学校共同体,采取菜单方式的选择引领家庭、学校共同赋能课堂；通过助推学生“特长家长课程”“特长教师课程”“特长学生(社团)课程”，携手“1+6”德育课程等“1+X”课程推进家校共同体建设,形成“开放多元”的家庭教育与学生评价制度；通过充分调动教师、家长的积极性,促进家庭教育与学校形成共同合力推动学校发展,从学校到家庭,从家庭至社区,从社区到社会,进一步“迭代升级”,挖掘资源、整合力量,促进“共育”,促使“共赢”,助力“双减”,促使“生长”。