在高中语文新课程改革中,明确提出转变学习方式的要求,倡导研究性学习的新型教育理念。为实现上述目标,发挥好课堂教学尤其是发挥好课堂提问的作用,是重要的途径之一。通过有效的课堂提问,能够启发学生思维、培养学生动脑思考习惯、增强质疑释疑能力。本研究提出若干高中语文课堂提问策略,如课前精心设计预习问题、提问要有层次性、紧扣课题内容中心、转变课堂提问主体、为学生留出思考时间、有效生成评价等,以提高高中语文教师课堂提问水平,提高学生的语文学习成绩。
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