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摘要
将思政元素有效融入“大学英语”课程教学，能够充分体现课程的人文性和工具性特点，同时也能充分发挥课程思政的育人功效。“大学英语”课程思政教学的有效性需要构建科学客观的评价体系，才能更好地提升课程思政教学效果。通过分析“大学英语”课程思政教学评价的发展现状，提出构架“大学英语”课程思政教学评价体系的重要性。结合与教学内容相关的课程思政教学目标，制定“大学英语”课程思政教学评价体系的总体框架和评价办法，为更好地解决“大学英语”课程思政教学改革中出现的问题提供了参考。
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单位防灾科技学院
