读、理、比、连：在语言运用中习得言语之才——以《咏雪》为例

作者：王敏

来源：课外语文, 2019, (30): 24-25.

• 朗读
• 梳理
• 比较
• 勾连
• 语言运用

文言文教学不仅要教学生掌握语言知识和语法规则,更要培养学生运用语言的能力。朗读文章,进入文本;梳理结构,把握整体;比较揣摩,体会言语;前后勾连,读清意图。遵循语言学习的客观规律与科学原理,在这样的语言运用中,引领学生习得言语之才。