国际经济形势瞬息万变，围绕国际贸易展开的实务操作日益繁杂，然而现阶段我国贸易人才培养存在实操水平普遍受限、教学方法单一滞后的情况。课题组将参与式教学引入国际贸易实务课程，深入剖析参与式教学的内涵与属性，构建模块整合与自主学习相结合、问题导向与学习小组相结合、角色扮演与情景互动相结合、案例导入与课堂讨论相结合、期末考试与学习表现相结合等参与式教学模式，突出“实务”的重要性和价值，充分调动学生的课堂参与热情。
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